محمد طلابی؛ جمال فاضل‌کلخوران؛ علیرضا بابایی مزرعه نو؛ فاطمه سادات طباطبایی
چکیده
در این مقاله تحقق اهداف حیطه شناختی تربیت بدنی در دانش‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد مورد بررسی قرارگرفته‌است. تحقیق از نوع تحقیقات میدانی و روش آن توصیفی است. با توجه به هدف پژوهش، ابزار اندازه‌گیری این پژوهش، آزمون چهار گزینه‌ای محقق ساخته در رابطه با مطالب علمی در حوزة درس تربیت بدنی می‌باشد. روایی ابزار محقق ...
بیشتر
در این مقاله تحقق اهداف حیطه شناختی تربیت بدنی در دانش‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد مورد بررسی قرارگرفته‌است. تحقیق از نوع تحقیقات میدانی و روش آن توصیفی است. با توجه به هدف پژوهش، ابزار اندازه‌گیری این پژوهش، آزمون چهار گزینه‌ای محقق ساخته در رابطه با مطالب علمی در حوزة درس تربیت بدنی می‌باشد. روایی ابزار محقق ساخته از نوع روایی محتوایی با استفاده از نظر متخصصان و صاحب‌نظران مورد بررسی قرارگرفت و تأیید شد. پایایی آن با اجرا روی چهل دانش‌آموز با دو روش آلفای کرونباخ و دو نیمه کردن (زوج و فرد) به ترتیب 81 /0 و 0/89 بدست آمد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد که بالغ بر 39387 نفر می‌باشند و نمونه‌ای شامل 380 دانش‌آموز (200 دانش‌آموز دوره اول متوسطه و 180 نفر دانش‌آموز دوره دوم متوسطه ) مطابق جدول کرجسی-مورگان انتخاب شدند. در نهایت نتایج حاصل از تحقیق نشان داد میانگین به‌دست آمده به‌طور معناداری با میانگین آزمون اختلاف داشت 0/001>Pو 28/1-=(379)T. اندازه اثر (1/5-=d) اشاره به یک اثر زیاد دارد که هدف تکامل شناختی تربیت‌بدنی در دانش آموزان تحقق نیافته است. بنابراین، توصیه می‌شود که معلمان تربیت بدنی به هدف شناختی توجه بیشتری داشته باشند و در جهت آشنایی دانش‌آموزان با مطالب علمی (شناختی) تربیت بدنی عنایت ویژه‌ای داشته‌باشند.
