منصور دهقان منشادی؛ مهدیه فاضلی شورکی
چکیده
آموزش جست‌وجوگری مبتنی بر وب، نوعی آموزش دانش‌آموز محور است که در دهه‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. از آن‌جاکه مطالعات دربارۀ تأثیر این روش بر دانش‌آموزان اتفاق‌نظر ندارند، بنابراین پژوهش حاضر با هدف آموزش مبتنی بر جست‌وجوگری در وب و تعیین اثربخشی آن بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان ...
بیشتر
آموزش جست‌وجوگری مبتنی بر وب، نوعی آموزش دانش‌آموز محور است که در دهه‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. از آن‌جاکه مطالعات دربارۀ تأثیر این روش بر دانش‌آموزان اتفاق‌نظر ندارند، بنابراین پژوهش حاضر با هدف آموزش مبتنی بر جست‌وجوگری در وب و تعیین اثربخشی آن بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان پسر پایۀ پنجم ابتدایی ناحیۀ 2 یزد انجام شد. این پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی است. جامعۀ آماری شامل 3618 دانش‌آموز پسر پایۀ پنجم ابتدایی ناحیۀ 2 یزد در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که 30 نفر از آنها به روش تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش پرسش‌نامه‌های سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک (1984)، مسئولیت‌پذیری اجتماعی کردلو (۱۳۹۳) و خوش‌بینی تحصیلی تیچانن - موران و دیگران (2013) استفاده شد. آموزش جست‌وجوگری مبتنی بر وب طی 7 جلسۀ 50 دقیقه‌ای برگزار گردید. به منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌ها نشان داد آموزش مبتنی بر جست‌وجوگری در وب بر هر سه مولفۀ سازگاری تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و خوش‌بینی تحصیلی دانش‌آموزان پسر پایۀ پنجم ابتدایی ناحیۀ 2 یزد، مؤثر بوده است؛ درنتیجه این نوع آموزش، باتوجه به انعطاف‌پذیری زیاد فناوری‌های الکترونیکی، شرایط مساعدی را جهت رسیدن به اهداف آموزشی فراهم می‌نماید.
