مطالعات بین رشته ای در آموزش - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
آموزش تلفیق علوم پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
آموزش تنظیم هیجان اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
آموزش معلمان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
آموزش‌وپرورش لهستان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]

ا

احساس تعلق نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
استقلال از زمینه بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
اصلاحات آموزش‌وپرورش سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
اعتبار سازمانی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
اعتباریابی تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
انتخاب شغل تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
اهداف شناختی" بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]

ب

بازنمایی‌های طرحواره‌ای بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
باورهای فراشناختی نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
برنامۀ درسی پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
بسته آموزشی تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
بندرعباس شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]

پ

پساکرونا واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]

ت

تئوری انتخاب تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
تاب آوری نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
تاب آوری اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
تجارب زیسته واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
تحلیل محتوا واکاوی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]
تربیت‌بدنی" بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
تعامل نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
تعلیم وتربیت شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
توانایی فضایی-دیداری بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
توانمند سازی روانشناختی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
توانمندی روانی حرکتی بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]

ج

جستجوگری در وب اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
جهانی‌شدن واکاوی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]

چ

چالشها و موانع ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
چالش‌های آموزشی واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]

ح

حافظه کاری نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
حل مسئله بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]

خ

خودکارآمدی تحصیلی نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
خوش‌بینی تحصیلی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]

د

دانش‌آموز پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
دانش آموز نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
دانش آموز نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
دانش‌آموزان" بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
دانش آموزان تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
دانش آموزان اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
دانش آموزان ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
دانش آموزان اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
دانش آموزان اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
دانش‌آموزان دوره متوسطه واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
درک مطلب شنیداری بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
درگیری شغلی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
دوران کرونا واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
دورة‌متوسطه" بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
دوره ابتدایی تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]

ر

راهکارها ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
راهنمایی تحصیلی ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
رشد حرفه ای تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
روابط بین فردی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
روش تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]

س

سازگاری اجتماعی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
سازگاری تحصیلی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
سازنده گرا چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
سلامت اجتماعی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
سیاست‌های آموزش معلمان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
سینرگوژی چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]

ش

شهرستان ممسنی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
شهرستان ممسنی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]

ط

طرح شهاب ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]

ع

علوم اجتماعی چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
عملکرد شغلی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]

ک

کلمات کلیدی: مشکلات آموزشی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
کودکان سرطانی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]

م

مبتنی بر بازی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
متاسنتز تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
مدرسه نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
مدرسه نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
مدرسه نوید زندگی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
مدل تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
مدیریت استعداد بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
مدیریت کلاس تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
مسئولیت‌پذیری اجتماعی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
مطالعات اجتماعی واکاوی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]
معلم پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
معلم نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
معلمان بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
معلمان تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
مکان محور چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
مهارت حل مسئله اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]

ن

ناتوانی حسی حرکتی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]

و

ویلیام رومی واکاوی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]

ه

هدایت تحصیلی ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]