مطالعات بین رشته ای در آموزش

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

همکاران دفتر نشریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

فرایند پذیرش مقالات

آیین‌نامه‌ها و مصوبات

اطلاعات آماری نشریه

داوران

پیوندهای مفید

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

  • آکادمی آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

  • آموزش رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]

  • آموزش اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]

  • آموزش ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]

  • آموزش دیجیتال بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

  • آموزش شطرنج اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

  • آموزش عالی تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • آموزش عالی آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

  • آموزش عالی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]

  • آموزش فنی و حرفه ای کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

  • آموزش فیزیک رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • آموزش مجازی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]

  • آموزش مجازی چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]

  • آموزش مهارت‏ های اجتماعی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]

ا

  • اثربخشی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]

  • اختلال یادگیری خاص اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]

  • ارزشیابی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]

  • اساتید ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]

  • استعداد درخشان کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]

  • اعتبار یابی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

  • الگو طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

  • الگو ' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

  • اهمال‌کاری تحصیلی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

ب

  • بازنمایی واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]

  • برنامه درسی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

  • برنامه درسی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

پ

  • پدیدارشناسی ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]

  • پژوهش کیفی طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

  • پساساختارگرایی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

ت

  • تاریخ علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • تجربه زیسته بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]

  • تحلیل تماتیک کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

  • تحلیل راهبردی تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • تدریس تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]

  • تدریس خلاق تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]

  • تربیت آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

  • تفکرانتقادی رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]

  • تفکرخلاق رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]

  • تفکر سطح بالا اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]

  • تنظیم رفتار اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • تنظیم شناخت اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • تنظیم هیجان اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • تهدیدات تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • توانایی های شناختی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

  • توانبخشی شناختی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • تیزهوش کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]

ج

  • جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

چ

  • چالش‏ ها چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]

  • چالش ها کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

  • چالش‌های آموزشی چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]

خ

  • خودکارآمدی تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]

  • خودکارآمدی تحصیلی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]

  • خودکارامدی تحصیلی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • خودنظم دهی هیجانی کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]

د

  • دانش آموزان اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]

  • دانش‌آموزان دوره ابتدایی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]

  • دانشجو معلم اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

  • دانشجو معلمان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

  • دانشجو معلمان ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]

  • دانشجویان برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

  • دانش رویه‌ای اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

  • دانشگاه ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]

  • دانشگاه فرهنگیان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

  • دانش مفهومی اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

  • دبیران طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

  • دوره ابتدایی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]

  • دوره ابتدایی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

  • دیدگاه دانشجویان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

ر

  • راهبرد توانمندسازی شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

  • راهبردهای یادگیری واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]

  • راهکارها چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]

  • راهکارهای بهبود آموزشی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]

  • رتبه بندی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]

  • رهبری طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]

  • رویکرد توافقی رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • رویکرد شباهت خانوادگی رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • رویکرد کیفی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]

  • ریاضی واقعیت مدار اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

ز

  • زیست‌شناسی رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]

ژ

  • ژنومی شدن آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

س

  • سازگاری تحصیلی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]

  • سواد اطلاعاتی اینترنتی اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]

  • سواد برنامه ریزی درسی تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]

ش

  • شایستگی طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]

  • شبکه‌های اجتماعی ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]

  • شخصی‌سازی آموزش بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

ط

  • طرح معماری 5 کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

ع

  • عناصر برنامه درسی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]

ف

  • فرصت‌ها تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • فضای مجازی اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

  • فلسفه علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • فناوری آموزشی بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

  • فناوری‌های نوین تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

ک

  • کارکردهای اجرایی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]

  • کارکردهای اجرایی گرم کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]

  • کارورزی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]

  • کتاب ریاضی پایه دهم اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

  • کتاب فارسی ششم واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]

  • کم پیشرفت کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]

  • کیفیت آموزش' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]

  • کیفیت یادگیری بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

گ

  • گراندد تئوری طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

ل

  • لرستان کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

م

  • ماتریس سوات تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • ماهیت علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]

  • مدارس متوسطه طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]

  • مدل کرک پاتریک ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]

  • مدیران طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]

  • مسئولیت پذیری طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

  • معلمان تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]

  • معلمان چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]

  • معلمان دوره ابتدایی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]

  • مهارت جرات ورزی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]

  • مهارت‌های حل مسئله اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]

  • مهارت‌های قرن بیست و یکم بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

  • موانع انگیزشی برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

  • میدان آموزش برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

ن

  • نسلz طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]

  • نظام آموزش از راه دور شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]

  • نظریه داده‌بنیاد چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]

  • نظریه شناختی برونر واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]

  • نظریۀ داده‌بنیاد برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

  • نقاط ضعف تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

  • نقاط قوت تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

و

  • واچینی آموزشی برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

  • ویکور فازی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]

ه

  • هنرستان ها کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

  • هوش مصنوعی بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]

  • هولونیک آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

  • هویت آکادمیک استاد برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

ی

  • یادگیری رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]

  • یادگیری اکتشافی واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]

  • یادگیری خودراهبر اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]

  • یزد چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]