مطالعات بین رشته ای در آموزش

آ

آداب دانشجویی شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]
آکادمی آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]
آگاهی بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی نسبت به دانش زیست فناوری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 75-90]
آموزش بررسی اثربخشی آموزش سرمایه‌ی روان‌شناختی و باورهای فراشناخت بر بهزیستی روان‌شناختی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
آموزش چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
آموزش رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]
آموزش اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]
آموزش ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
آموزش هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش آنلاین آموزش آنلاین، چالش ها و فرصت‌ها: یک مطالعه مروری روایتی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 23-48]
آموزش ابتدایی تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش محتوایی تربیتی (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 5-34]
آموزش الکترونیکی آموزش آنلاین، چالش ها و فرصت‌ها: یک مطالعه مروری روایتی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 23-48]
آموزش پرستاری الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش تلفیق علوم پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
آموزش تلفیقی مشکلات اجرای آموزش تلفیقی STEM: مطالعه مروری نظام مند (سیستماتیک) [دوره 1، شماره 1، 1401]
آموزش تنظیم هیجان اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
آموزش جمعیت شناسی ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
آموزش چندپایه تدوین مدل علّی فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی کلاس‌های چندپایه مریوان؛ نقش اهداف آموزشی (تسلط‌گرا و عملکرد‌گرا) و خودکارآمدی [دوره 5، شماره 2، 1405]
آموزش حرفه‌ای الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش دیجیتال بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
آموزش ریاضی تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش محتوایی تربیتی (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 5-34]
آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر تأثیر آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر بر منبع کنترل و احساس انسجام در دانش‏ آموزان دختر پایه ششم ناحیه 2 یزد [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 49-66]
آموزش شطرنج اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]
آموزش صلح تأثیر مداخله آموزشی صلح بر خودکنترلی و مهارت‌های ارتباطی دانشجومعلمان دختر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-54]
آموزش عالی تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
آموزش عالی آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]
آموزش عالی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]
آموزش عالی شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان: یک پژوهش کیفی [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش فنی و حرفه ای کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]
آموزش فیزیک رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
آموزش مجازی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]
آموزش مجازی چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]
آموزش مجازی هنر تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
آموزش معلمان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
آموزش مهارت‏ های اجتماعی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]
آموزش هنر دیجیتال تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
آموزش‌وپرورش لهستان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]

ا

ابتدایی اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
اثربخشی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]
اجتماعات یادگیری الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
احساس انسجام تأثیر آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر بر منبع کنترل و احساس انسجام در دانش‏ آموزان دختر پایه ششم ناحیه 2 یزد [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 49-66]
احساس تعلق نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
احساس تعلق نقش اکتساب منبع بر درگیری تحصیلی و پیامد آن: نقش میانجی احساس تعلق و درک شناختی [دوره 5، شماره 2، 1405]
اختلال اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
اختلال یادگیری خاص اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]
اخلاق کار اسلامی تعیین ارتباط تفکّر راهبردی با بهره وری آموزشی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-74]
ادراک ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
ادراک از محیط یادگیری بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری و عشق به یادگیری: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش ‏آموزان دختر شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 5-26]
ارتباط اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
ارزشیابی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]
ارزیابی ارزیابی فرایند تدوین سند تحول برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 1، 1401]
ارزیابی یادگیری تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
اساتید ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
استان لرستان بررسی نگرش دانشجو معلمان استان لرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-100]
استعاره اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
استعاره‌های بدیل تحلیل استعاره‌های ذهنی دانشجومعلمان نسبت به حرفه معلمی: ارائه استعاره‌های بدیل [دوره 5، شماره 2، 1405]
استعاره‌های ذهنی تحلیل استعاره‌های ذهنی دانشجومعلمان نسبت به حرفه معلمی: ارائه استعاره‌های بدیل [دوره 5، شماره 2، 1405]
استعداد درخشان کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]
استقامت قلبی تنفسی تأثیر یک برنامۀ تمرینی منتخب بر ترکیب بدنی و استقامت قلبی ـ عروقی قایق رانان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 49-60]
استقلال از زمینه بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
استیم راهبردهای یاددهی-یادگیری در آموزش تلفیقی استیم:یک پژوهش سنتزپژوهی [دوره 5، شماره 1، 1405]
اصلاحات آموزش‌وپرورش سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
اعتبار سازمانی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
اعتبار یابی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
اعتباریابی ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه گیری معماری سازمانی دانشگاهی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-48]
اعتباریابی تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
اعتقادات مذهبی بررسی رابطه فرسودگی شغلی، اعتقادات مذهبی و ذهن آگاهی با توجه به نقش میانجی تاب آوری در بین معلمان دوره ابتدایی شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 101-116]
اعتیاد تاثیر اصلاح سبک زندگی در کاهش اعتیاد به بازی‌های برخط در دوران پساکرونا [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
اکتساب منبع نقش اکتساب منبع بر درگیری تحصیلی و پیامد آن: نقش میانجی احساس تعلق و درک شناختی [دوره 5، شماره 2، 1405]
الزامات الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
الگو طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]
الگو ' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
الگوهای تدریس واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 73-92]
انتخاب شغل تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
انعطاف‌پذیری شناختی اثربخشی مداخلات کارکردهای اجرایی برانعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش‌اموزان با عملکرد هوشی مرزی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 91-126]
انگیزش پیشرفت اثربخشی یادگیری سیار مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیم، بهزیستی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان مروست [دوره 1، شماره 1، 1401]
انگیزش تحصیلی بررسی اثربخشی آموزش انگیزش تحصیلی با رویکرد اسلامی بر راهبردهای یادگیری و باورهای انگیزشی در دانش‌آموزان.. [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-34]
انگیزه پیشرفت بررسی تاثیر هوش هیجانی بر نحوه برقراری ارتباط با همسالان و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 91-115]
انگیزه تحصیلی رابطه پیشرفت تحصیلی و شرایط فرهنگ خانوادگی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 127-141]
اهداف شناختی بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
اهمال‌کاری تحصیلی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]

ب

بازتاب آموزشی شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان: یک پژوهش کیفی [دوره 5، شماره 1، 1405]
بازنمایی واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]
بازنمایی‌های طرحواره‌ای بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
بازی‌های برخط تاثیر اصلاح سبک زندگی در کاهش اعتیاد به بازی‌های برخط در دوران پساکرونا [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
باورهای انگیزشی بررسی اثربخشی آموزش انگیزش تحصیلی با رویکرد اسلامی بر راهبردهای یادگیری و باورهای انگیزشی در دانش‌آموزان.. [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-34]
باورهای فراشناختی نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
برنامه‌درسی ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
برنامه درسی ارزیابی فرایند تدوین سند تحول برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 1، 1401]
برنامه درسی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]
برنامه درسی واکاوی وضعیت موجود برنامه‌های درسی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول دارای نیازهای ویژه از منظر توجه به مهارت‌های اجتماعی (رویکرد داده بنیاد) [دوره 5، شماره 2، 1405]
برنامه درسی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
برنامه‌ درسی پنهان رابطه برنامه درسی پنهان فناوری اطلاعات و ارتباطات و هوش اجتماعی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
برنامه درسی ملی ارزیابی فرایند تدوین سند تحول برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 1، 1401]
برنامۀ درسی پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
بسترها الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
بسته آموزشی تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
بندرعباس شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
بهره وری آموزشی تعیین ارتباط تفکّر راهبردی با بهره وری آموزشی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-74]
بهزیستی بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری و عشق به یادگیری: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش ‏آموزان دختر شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 5-26]
بهزیستی تحصیلی اثربخشی یادگیری سیار مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیم، بهزیستی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان مروست [دوره 1، شماره 1، 1401]
بهزیستی روان‌شناختی بررسی اثربخشی آموزش سرمایه‌ی روان‌شناختی و باورهای فراشناخت بر بهزیستی روان‌شناختی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
بیانیه ی فلسفه تدریس مطالعۀ موردی نمونه ای از خودکاوی روایتی کارنمای معلّمی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 55-72]
بینش استادان بینش مدرسان تاریخ و اهداف مطالعه تاریخ در تحکیم جایگاه این رشته [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 55-76]

پ

پایه ششم ابتدایی اثربخشی تدریس زبان فارسی مبتنی بر پویانمایی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی [دوره 5، شماره 2، 1405]
پایه هشتم بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
پدیدارشناسی ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
پدیدارشناسی شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان: یک پژوهش کیفی [دوره 5، شماره 1، 1405]
پروژه مطالعۀ موردی نمونه ای از خودکاوی روایتی کارنمای معلّمی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 55-72]
پژوهش پدیدار شناسی واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 73-92]
پژوهش کیفی طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]
پژوهش کیفی ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
پساساختارگرایی' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
پساکرونا تاثیر اصلاح سبک زندگی در کاهش اعتیاد به بازی‌های برخط در دوران پساکرونا [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
پساکرونا واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
پویانمایی اثربخشی تدریس زبان فارسی مبتنی بر پویانمایی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی [دوره 5، شماره 2، 1405]
پیشرفت تحصیلی رابطه پیشرفت تحصیلی و شرایط فرهنگ خانوادگی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 127-141]
پیشرفت تحصیلی ریاضی اثربخشی مداخلات کارکردهای اجرایی برانعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش‌اموزان با عملکرد هوشی مرزی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 91-126]
پیشرفت دانش آموزان رابطه پیشرفت تحصیلی و شرایط فرهنگ خانوادگی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 127-141]

ت

تئوری انتخاب تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
تاب آوری بررسی رابطه تاب آوری با سخت کوشی در دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 93-110]
تاب آوری بررسی رابطه فرسودگی شغلی، اعتقادات مذهبی و ذهن آگاهی با توجه به نقش میانجی تاب آوری در بین معلمان دوره ابتدایی شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 101-116]
تاب آوری نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
تاب آوری اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
تاریخ علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
تامل های حرفه ای بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
تجارب زیسته واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
تجارب زیسته کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
تجربه زیسته بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]
تحلیل تحلیل استعاره‌های ذهنی دانشجومعلمان نسبت به حرفه معلمی: ارائه استعاره‌های بدیل [دوره 5، شماره 2، 1405]
تحلیل تماتیک کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]
تحلیل راهبردی تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
تحلیل محتوا تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]
تحلیل محتوای تحلیل راهکارهای ارتقای یادگیری گروهی در دوره ابتدایی از دیدگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 127-148]
تدریس تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]
تدریس اثربخش شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان: یک پژوهش کیفی [دوره 5، شماره 1، 1405]
تدریس خلاق تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]
تدریس مشارکتی بررسی رویکرد درس پژوهی بر تسهیل یادگیری؛ مطالعه موردی : درس «برگی از تاریخ زمین» کتاب علوم تجربی ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1401]
تربیت آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]
تربیت‌بدنی بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
تربیت شهروندی دیجیتال ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
ترکیب بدنی تأثیر یک برنامۀ تمرینی منتخب بر ترکیب بدنی و استقامت قلبی ـ عروقی قایق رانان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 49-60]
ترکیبی ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه گیری معماری سازمانی دانشگاهی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-48]
تساوی کسر بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
تسهیل یادگیری بررسی رویکرد درس پژوهی بر تسهیل یادگیری؛ مطالعه موردی : درس «برگی از تاریخ زمین» کتاب علوم تجربی ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1401]
تشریح معلمی مطالعۀ موردی نمونه ای از خودکاوی روایتی کارنمای معلّمی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 55-72]
تعالی خود مدل مکنون از رابطه ساختاری بین ابعادخردمندی و تعالی خود در گروهی از شهروندان شهر شیراز [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 67-90]
تعامل نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
تعلیم وتربیت شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
تفکر استرتژیک تعیین ارتباط تفکّر راهبردی با بهره وری آموزشی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-74]
تفکر انتقادی هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
تفکرانتقادی رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]
تفکر خلاق مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]
تفکرخلاق رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]
تفکر سطح بالا اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]
تکنولوژی آموزشی تأثیر آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر بر منبع کنترل و احساس انسجام در دانش‏ آموزان دختر پایه ششم ناحیه 2 یزد [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 49-66]
تنظیم رفتار اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
تنظیم شناخت اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
تنظیم عواطف بررسی تاثیر هوش هیجانی بر نحوه برقراری ارتباط با همسالان و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 91-115]
تنظیم هیجان اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
تهدیدات تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
توانایی فضایی-دیداری بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
توانایی های شناختی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]
توانبخشی شناختی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
توانمندسازی بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
توانمند سازی روانشناختی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
توانمندی روانی حرکتی بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
توسعه حرفه ای بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
تولید هنری مولد تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
تیزهوش کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]
تیزهوش واکاوی عوامل مدرسه ای موثر در کم پیشرفتی دانش آموزان تیزهوش از دید دبیران متوسطه دوم [دوره 5، شماره 2، 1405]

ج

جبر اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
جستجوگری در وب اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]
جغرافیا هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
جهانی‌شدن تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]
جهت‌گیری‌های هدف تدوین مدل علّی فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی کلاس‌های چندپایه مریوان؛ نقش اهداف آموزشی (تسلط‌گرا و عملکرد‌گرا) و خودکارآمدی [دوره 5، شماره 2، 1405]

چ

چالش‌ها کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
چالش‏ ها چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]
چالش ها کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]
چالشها و موانع ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
چالش‌های آموزش آنلاین آموزش آنلاین، چالش ها و فرصت‌ها: یک مطالعه مروری روایتی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 23-48]
چالش‌های آموزشی واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
چالش‌های آموزشی چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]
چندجانبه نگری تدریس برساخت اجتماعی دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان به آموزش مطلوب درس مطالعات اجتماعی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 77-108]

ح

حافظه‌کاری اثربخشی مداخلات کارکردهای اجرایی برانعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش‌اموزان با عملکرد هوشی مرزی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 91-126]
حافظه کاری نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
حرفه معلمی تحلیل استعاره‌های ذهنی دانشجومعلمان نسبت به حرفه معلمی: ارائه استعاره‌های بدیل [دوره 5، شماره 2، 1405]
حل تمرین روش‌هایی برای مطالعه و یادگیری بهتر ریاضیات [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 5-22]
حل مسئله بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]

خ

خردمندی مدل مکنون از رابطه ساختاری بین ابعادخردمندی و تعالی خود در گروهی از شهروندان شهر شیراز [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 67-90]
خلاقیت هیجانی بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با مهارتهای فراشناختی در دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 1، شماره 1، 1401]
خودتنظیمی تحصیلی بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری و عشق به یادگیری: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش ‏آموزان دختر شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 5-26]
خودکارآمدی تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]
خودکارآمدی تحصیلی نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
خودکارآمدی تحصیلی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]
خودکارآمدی معلمان تدوین مدل علّی فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی کلاس‌های چندپایه مریوان؛ نقش اهداف آموزشی (تسلط‌گرا و عملکرد‌گرا) و خودکارآمدی [دوره 5، شماره 2، 1405]
خودکارامدی تحصیلی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
خودکنترلی تأثیر مداخله آموزشی صلح بر خودکنترلی و مهارت‌های ارتباطی دانشجومعلمان دختر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-54]
خودنظم دهی هیجانی کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]
خوش‌بینی تحصیلی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]

د

دانش مشکلات اجرای آموزش تلفیقی STEM: مطالعه مروری نظام مند (سیستماتیک) [دوره 1، شماره 1، 1401]
دانش‌آموز پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
دانش آموز بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری و عشق به یادگیری: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش ‏آموزان دختر شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 5-26]
دانش آموز نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
دانش آموز نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
دانش‌آموزان تأثیر آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر بر منبع کنترل و احساس انسجام در دانش‏ آموزان دختر پایه ششم ناحیه 2 یزد [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 49-66]
دانش‌آموزان تاثیر اصلاح سبک زندگی در کاهش اعتیاد به بازی‌های برخط در دوران پساکرونا [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
دانش‌آموزان بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
دانش‌آموزان برساخت اجتماعی دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان به آموزش مطلوب درس مطالعات اجتماعی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 77-108]
دانش آموزان واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 73-92]
دانش آموزان تدوین و اعتباریابی بسته آموزش انتخاب شغلی مبتنی بر تئوری انتخاب برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 47-70]
دانش آموزان اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
دانش آموزان ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
دانش آموزان اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
دانش آموزان اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
دانش آموزان اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]
دانش آموزان مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]
دانش‌آموزان با نیازهای ویژه واکاوی وضعیت موجود برنامه‌های درسی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول دارای نیازهای ویژه از منظر توجه به مهارت‌های اجتماعی (رویکرد داده بنیاد) [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانش‌آموزان دختر بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
دانش‌آموزان دوره ابتدایی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]
دانش‌آموزان دوره متوسطه واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
دانش پژوه شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]
دانشجو شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]
دانشجو معلم بررسی نگرش دانشجو معلمان استان لرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-100]
دانشجو معلم اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]
دانشجومعلم بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با مهارتهای فراشناختی در دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 1، شماره 1، 1401]
دانشجومعلم بررسی رابطه تاب آوری با سخت کوشی در دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 93-110]
دانشجومعلم بررسی ارتباط وضعیت سلامت معنوی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد با رشتۀ تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 27-48]
دانشجو معلمان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]
دانشجو معلمان ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]
دانشجومعلمان رابطه برنامه درسی پنهان فناوری اطلاعات و ارتباطات و هوش اجتماعی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
دانشجومعلمان تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش محتوایی تربیتی (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 5-34]
دانشجومعلمان تأثیر مداخله آموزشی صلح بر خودکنترلی و مهارت‌های ارتباطی دانشجومعلمان دختر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-54]
دانشجومعلمان ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانشجومعلمان تحلیل استعاره‌های ذهنی دانشجومعلمان نسبت به حرفه معلمی: ارائه استعاره‌های بدیل [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانشجویان برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]
دانش رویه‌ای اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]
دانشگاه بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با مهارتهای فراشناختی در دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 1، شماره 1، 1401]
دانشگاه بررسی رابطه تاب آوری با سخت کوشی در دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 93-110]
دانشگاه ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
دانشگاه فرهنگیان مطالعۀ موردی نمونه ای از خودکاوی روایتی کارنمای معلّمی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 55-72]
دانشگاه فرهنگیان بررسی نگرش دانشجو معلمان استان لرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-100]
دانشگاه فرهنگیان رابطه برنامه درسی پنهان فناوری اطلاعات و ارتباطات و هوش اجتماعی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
دانشگاه فرهنگیان بررسی ارتباط وضعیت سلامت معنوی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد با رشتۀ تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 27-48]
دانشگاه فرهنگیان تحلیل راهکارهای ارتقای یادگیری گروهی در دوره ابتدایی از دیدگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 127-148]
دانشگاه فرهنگیان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]
دانشگاه فرهنگیان ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانش محتوایی تربیتی تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش محتوایی تربیتی (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 5-34]
دانش محتوایی تربیتی اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
دانش مفهومی اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]
دبیران طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]
دبیران زیست شناسی بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی نسبت به دانش زیست فناوری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 75-90]
دختران تأثیر مداخله آموزشی صلح بر خودکنترلی و مهارت‌های ارتباطی دانشجومعلمان دختر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-54]
درس پژوهی بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
درس شیمی سنجش سطح درک مفهومی فراگیران درس شیمی با مدل سولو در آموزش به روش کاوشگری [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 109-127]
درک شناختی نقش اکتساب منبع بر درگیری تحصیلی و پیامد آن: نقش میانجی احساس تعلق و درک شناختی [دوره 5، شماره 2، 1405]
درک مطلب شنیداری بررسی نقش تعدیلی متغیرهای فردی در پیوند با بازنمایی‌های طرح‌واره‌ای و توانایی حل مسئلۀ ریاضی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 109-132]
درک مفهومی سنجش سطح درک مفهومی فراگیران درس شیمی با مدل سولو در آموزش به روش کاوشگری [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 109-127]
درگیری تحصیلی نقش اکتساب منبع بر درگیری تحصیلی و پیامد آن: نقش میانجی احساس تعلق و درک شناختی [دوره 5، شماره 2، 1405]
درگیری شغلی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
دوران کرونا واکاوی تجارب زیسته دانش‌آموزان متوسطه دوم از چالش‌های آموزشی در دوران کرونا و پساکرونا [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 5-30]
دوره ابتدایی تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
دوره ابتدایی تحلیل راهکارهای ارتقای یادگیری گروهی در دوره ابتدایی از دیدگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 127-148]
دوره ابتدایی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]
دوره ابتدایی اثربخشی برنامه‌درسی شطرنج بر مهارت‌های شناختی و فراشناختی دانش‌آموزان دارای اهمال‌کاری تحصیلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 59-80]
دوره ابتدایی کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
دوره متوسطه بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت‌بدنی در دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 5-16]
دیدگاه بررسی نگرش دانشجو معلمان استان لرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-100]
دیدگاه دانشجویان شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]

ذ

ذهن آگاهی بررسی رابطه فرسودگی شغلی، اعتقادات مذهبی و ذهن آگاهی با توجه به نقش میانجی تاب آوری در بین معلمان دوره ابتدایی شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 101-116]

ر

راهبرد توانمندسازی شناسایی راهبردهای توانمندسازی دانشجومعلمان از طریق جشنواره‌های فرهنگی- اجتماعی ( مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان زنجان) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 5-18]
راهبردهای یاددهی-یادگیری راهبردهای یاددهی-یادگیری در آموزش تلفیقی استیم:یک پژوهش سنتزپژوهی [دوره 5، شماره 1، 1405]
راهبردهای یادگیری بررسی اثربخشی آموزش انگیزش تحصیلی با رویکرد اسلامی بر راهبردهای یادگیری و باورهای انگیزشی در دانش‌آموزان.. [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-34]
راهبردهای یادگیری واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]
راهکارها ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
راهکارها چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]
راهکارها کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
راهکارهای بهبود آموزشی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]
راهنمایی تحصیلی ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
رتبه بندی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]
رشته تحصیلی بررسی ارتباط وضعیت سلامت معنوی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد با رشتۀ تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 27-48]
رشد حرفه ای تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
رهبری طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]
روابط بین فردی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
روش تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
روش پروژه محور ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
روش تدریس ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
روش تدریس فعال ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
رویکرد اسلامی بررسی اثربخشی آموزش انگیزش تحصیلی با رویکرد اسلامی بر راهبردهای یادگیری و باورهای انگیزشی در دانش‌آموزان.. [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-34]
رویکرد توافقی رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
رویکرد شباهت خانوادگی رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
رویکرد کیفی بررسی تجارب زیسته مادران دانش‌آموزان دوره ابتدایی از آموزش مجازی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 117-140]
ریاضی روش‌هایی برای مطالعه و یادگیری بهتر ریاضیات [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 5-22]
ریاضی اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
ریاضی ابتدایی بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
ریاضی واقعیت مدار اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]

ز

زبان فارسی اثربخشی تدریس زبان فارسی مبتنی بر پویانمایی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی [دوره 5، شماره 2، 1405]
زنان بررسی اثربخشی آموزش سرمایه‌ی روان‌شناختی و باورهای فراشناخت بر بهزیستی روان‌شناختی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
زیست‌شناسی رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]
زیست فناوری بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی نسبت به دانش زیست فناوری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 75-90]

ژ

ژنومی شدن آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]

س

ساخت ابزار ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه گیری معماری سازمانی دانشگاهی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-48]
سازگاری اجتماعی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
سازگاری تحصیلی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
سازگاری تحصیلی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]
سازنده گرا چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
سبک‌ اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
سبک زندگی تاثیر اصلاح سبک زندگی در کاهش اعتیاد به بازی‌های برخط در دوران پساکرونا [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-60]
سخت کوشی بررسی رابطه تاب آوری با سخت کوشی در دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 93-110]
سرمایه‌ی روان‌شناختی بررسی اثربخشی آموزش سرمایه‌ی روان‌شناختی و باورهای فراشناخت بر بهزیستی روان‌شناختی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
سلامت بررسی ارتباط وضعیت سلامت معنوی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد با رشتۀ تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 27-48]
سلامت اجتماعی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
سلامت معنوی بررسی ارتباط وضعیت سلامت معنوی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد با رشتۀ تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 27-48]
سنجش سنجش سطح درک مفهومی فراگیران درس شیمی با مدل سولو در آموزش به روش کاوشگری [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 109-127]
سند تحول شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]
سواد اطلاعاتی اینترنتی اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]
سواد برنامه ریزی درسی تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]
سواد فضایی هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
سیاستگذاری ارزیابی فرایند تدوین سند تحول برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 1، 1401]
سیاست‌های آموزش معلمان سیاست‌های آموزش معلمان در کشور لهستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 17-46]
سینرگوژی چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]

ش

شایستگی طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]
شبکه‌های اجتماعی اثربخشی یادگیری سیار مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیم، بهزیستی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان مروست [دوره 1، شماره 1، 1401]
شبکه‌های اجتماعی ماهیت و کاربرد شبکه های اجتماعی در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید: یک پژوهش کیفی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
شخصی‌سازی آموزش بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
شرایط خانوادگی رابطه پیشرفت تحصیلی و شرایط فرهنگ خانوادگی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 127-141]
شرایط فرهنگی رابطه پیشرفت تحصیلی و شرایط فرهنگ خانوادگی در انگیزه تحصیلی دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 127-141]
شهرستان گچساران تعیین ارتباط تفکّر راهبردی با بهره وری آموزشی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-74]
شهرستان ممسنی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
شهرستان ممسنی تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
شهروند مدل مکنون از رابطه ساختاری بین ابعادخردمندی و تعالی خود در گروهی از شهروندان شهر شیراز [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 67-90]
شهیدثانی شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]

ط

طرح شهاب ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
طرح معماری 5 کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
طیف آزگود 00:40 بررسی نگرش دانشجو معلمان استان لرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-100]

ع

عادات ذهنی بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
عبرت آموزی بینش مدرسان تاریخ و اهداف مطالعه تاریخ در تحکیم جایگاه این رشته [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 55-76]
عشق به یادگیری بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری و عشق به یادگیری: نقش میانجی بهزیستی تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش ‏آموزان دختر شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 5-26]
علم شاخصه های دانشجویی و دانش پژوهی از منظر شهید ثانی با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1401]
علوم اجتماعی چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
علوم اجتماعی هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
علوم تجربی بررسی رویکرد درس پژوهی بر تسهیل یادگیری؛ مطالعه موردی : درس «برگی از تاریخ زمین» کتاب علوم تجربی ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1401]
عملکرد بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی نسبت به دانش زیست فناوری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 75-90]
عملکرد تحصیلی نقش اکتساب منبع بر درگیری تحصیلی و پیامد آن: نقش میانجی احساس تعلق و درک شناختی [دوره 5، شماره 2، 1405]
عملکرد شغلی بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
عملکرد هوشی مرزی اثربخشی مداخلات کارکردهای اجرایی برانعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش‌اموزان با عملکرد هوشی مرزی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 91-126]
عناصر برنامه درسی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]
عینیت تاریخی بینش مدرسان تاریخ و اهداف مطالعه تاریخ در تحکیم جایگاه این رشته [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 55-76]

ف

فراشناخت بررسی اثربخشی آموزش سرمایه‌ی روان‌شناختی و باورهای فراشناخت بر بهزیستی روان‌شناختی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
فرایادگیری مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]
فرایند ارزیابی فرایند تدوین سند تحول برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 1، 1401]
فرسودگی شغلی بررسی رابطه فرسودگی شغلی، اعتقادات مذهبی و ذهن آگاهی با توجه به نقش میانجی تاب آوری در بین معلمان دوره ابتدایی شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 101-116]
فرسودگی شغلی تدوین مدل علّی فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی کلاس‌های چندپایه مریوان؛ نقش اهداف آموزشی (تسلط‌گرا و عملکرد‌گرا) و خودکارآمدی [دوره 5، شماره 2، 1405]
فرصت‌ها تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
فرصت‌های آموزش آنلاین آموزش آنلاین، چالش ها و فرصت‌ها: یک مطالعه مروری روایتی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 23-48]
فرهنگیان بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با مهارتهای فراشناختی در دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 1، شماره 1، 1401]
فرهنگیان بررسی رابطه تاب آوری با سخت کوشی در دانشجو- معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 93-110]
فضای مجازی اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]
فلسفه علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
فلسفه مطالعه تاریخ بینش مدرسان تاریخ و اهداف مطالعه تاریخ در تحکیم جایگاه این رشته [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 55-76]
فناوری تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش محتوایی تربیتی (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 5-34]
فناوری ادراک صاحب‌نظران از برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 2، 1405]
فناوری آموزشی بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه برنامه درسی پنهان فناوری اطلاعات و ارتباطات و هوش اجتماعی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
فناوری‌های نوین تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]

ق

قایقرانان تأثیر یک برنامۀ تمرینی منتخب بر ترکیب بدنی و استقامت قلبی ـ عروقی قایق رانان [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 49-60]
قرن بیست و یکم راهبردهای یاددهی-یادگیری در آموزش تلفیقی استیم:یک پژوهش سنتزپژوهی [دوره 5، شماره 1، 1405]

ک

کار پژوهشی بررسی درس پژوهی و تأثیر آن در بهبود یادگیری درس تساوی کسر ـ ریاضی سوم ابتدایی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-40]
کارکردهای اجرایی اثربخشی مداخلات کارکردهای اجرایی برانعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش‌اموزان با عملکرد هوشی مرزی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 91-126]
کارکردهای اجرایی اثربخشی توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 81-108]
کارکردهای اجرایی گرم کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]
کارنمای معلمی مطالعۀ موردی نمونه ای از خودکاوی روایتی کارنمای معلّمی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 55-72]
کارورزی ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]
کاوشگری سنجش سطح درک مفهومی فراگیران درس شیمی با مدل سولو در آموزش به روش کاوشگری [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 109-127]
کتاب ریاضی پایه دهم اثربخشی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار بر دانش مفهومی و رویه‌ای دانشجو معلمان در بستر فضای مجازی شاد [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 53-80]
کتاب فارسی ششم واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]
کلاس‌های چندفرهنگی کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
کلمات کلیدی: مشکلات آموزشی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
کلیدواژه: آموزش تلفیقی راهبردهای یاددهی-یادگیری در آموزش تلفیقی استیم:یک پژوهش سنتزپژوهی [دوره 5، شماره 1، 1405]
کم پیشرفت کارکردهای اجرایی و کم‌پیشرفتی تحصیلی: مقایسه کارکردهای اجرایی گرم دانش‌آموزان تیزهوش با پیشرفت بالا و کم‌پیشرفت [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 133-152]
کم پیشرفت واکاوی عوامل مدرسه ای موثر در کم پیشرفتی دانش آموزان تیزهوش از دید دبیران متوسطه دوم [دوره 5، شماره 2، 1405]
کم‌پیشرفتی تحصیلی واکاوی عوامل مدرسه ای موثر در کم پیشرفتی دانش آموزان تیزهوش از دید دبیران متوسطه دوم [دوره 5، شماره 2، 1405]
کودکان سرطانی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
کووید-19 آموزش آنلاین، چالش ها و فرصت‌ها: یک مطالعه مروری روایتی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 23-48]
کیفیت آموزش' کاربرد رویکرد پساساختارگرایی در آموزش طراحی معماری برای بهبود کیفیت تدریس (مطالعه موردی: طرح ۵) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-86]
کیفیت یادگیری بررسی رویکرد درس پژوهی بر تسهیل یادگیری؛ مطالعه موردی : درس «برگی از تاریخ زمین» کتاب علوم تجربی ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1401]
کیفیت یادگیری بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
کیفیت یادگیری مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]

گ

گراندد تئوری طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]

ل

لذت بخش روش‌هایی برای مطالعه و یادگیری بهتر ریاضیات [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 5-22]
لرستان کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]

م

ماتریس سوات تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
ماهیت علم رویکرد و مولفه‌های مناسب آموزش ماهیت علم در درس فیزیک [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 39-68]
مبتنی بر بازی اثربخشی بسته آموزشی تاب آوری مبتنی بر بازی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 77-92]
متاسنتز تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
متوسطه دوم واکاوی عوامل مدرسه ای موثر در کم پیشرفتی دانش آموزان تیزهوش از دید دبیران متوسطه دوم [دوره 5، شماره 2، 1405]
مثال اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
مدارس استعدادهای درخشان واکاوی عوامل مدرسه ای موثر در کم پیشرفتی دانش آموزان تیزهوش از دید دبیران متوسطه دوم [دوره 5، شماره 2، 1405]
مدارس متوسطه طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]
مدرسه نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
مدرسه نقش باورهای فراشناختی بر خودکارآمدی تحصیلی با متغیر میانجی حافظه کاری در دانش آموزان شهر تهران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 51-76]
مدرسه نوید زندگی شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی فراگیران مدرسه نوید زندگی(کودکان مبتلا به سرطان): مورد مطالعه، بیمارستان کودکان شهر بندرعباس [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 111-137]
مدل تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
مدل سولو سنجش سطح درک مفهومی فراگیران درس شیمی با مدل سولو در آموزش به روش کاوشگری [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 109-127]
مدل کاستا و کالیک بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
مدل کرک پاتریک ارزشیابی اثربخشی برنامه کارورزی دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 81-102]
مدل معادلات ساختاری تدوین مدل علّی فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی کلاس‌های چندپایه مریوان؛ نقش اهداف آموزشی (تسلط‌گرا و عملکرد‌گرا) و خودکارآمدی [دوره 5، شماره 2، 1405]
مدل مکنون مدل مکنون از رابطه ساختاری بین ابعادخردمندی و تعالی خود در گروهی از شهروندان شهر شیراز [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 67-90]
مدیران طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]
مدیریت استعداد بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
مدیریت کلاس تدوین مدل مفهومی مدیریت کلاس اثربخش به روش فراترکیب [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 108-73]
مدیریت کلاس مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]
مدیریتی اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
مسئله مشکلات اجرای آموزش تلفیقی STEM: مطالعه مروری نظام مند (سیستماتیک) [دوره 1، شماره 1، 1401]
مسئولیت پذیری طراحی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 155-174]
مسئولیت‌پذیری اجتماعی اثربخشی آموزش مبتنی بر جستجوگری در وب بر خوش‌بینی تحصیلی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 93-110]
مطالعات اجتماعی تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]
مطالعات اجتماعی برساخت اجتماعی دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان به آموزش مطلوب درس مطالعات اجتماعی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 77-108]
معادلات ساختاری ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه گیری معماری سازمانی دانشگاهی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-48]
معلم مشکلات اجرای آموزش تلفیقی STEM: مطالعه مروری نظام مند (سیستماتیک) [دوره 1، شماره 1، 1401]
معلم واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 73-92]
معلم پیامدهای اجرای برنامه درسی تلفیقی علوم تجربی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 73-112]
معلم نقش احساس تعلق به مدرسه در رابطۀ تعامل معلم-دانش ‏آموز و تاب‏ آوری تحصیلی در دانش ‏آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 72-57]
معلم تحلیل راهکارهای ارتقای یادگیری گروهی در دوره ابتدایی از دیدگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 127-148]
معلم اعتباریابی مقیاس ارزیابی دانش محتوایی تربیتی، دانش ارائه مثال و استعاره معلمان در آموزش ریاضی دوره متوسطه [(مقالات آماده انتشار)]
معلمان بررسی رابطه فرسودگی شغلی، اعتقادات مذهبی و ذهن آگاهی با توجه به نقش میانجی تاب آوری در بین معلمان دوره ابتدایی شهر یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 101-116]
معلمان تعیین ارتباط تفکّر راهبردی با بهره وری آموزشی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 61-74]
معلمان بررسی رابطه بین مدیریت استعداد با عملکرد شغلی از طریق توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 113-126]
معلمان تعیین ارتباط بین رشد حرفه ای و اعتبار سازمانی با درگیری شغلی در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 5-16]
معلمان برساخت اجتماعی دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان به آموزش مطلوب درس مطالعات اجتماعی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 77-108]
معلمان تأثیر سواد برنامه ریزی درسی بر تدریس خلاق معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی تدریس [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-52]
معلمان چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]
معلمان مدل‌سازی ساختاری تأثیر فرایادگیری معلمان بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم با میانجیگری مهارت تفکرخلاق و مدیریت کلاس [دوره 5، شماره 1، 1405]
معلمان کلاس‌های چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها تا راهکارها [دوره 5، شماره 2، 1405]
معلمان دوره ابتدایی چالش‌ها و راهکار‌های آموزش مهارت‏های اجتماعی به دانش‌آموزان ابتدایی از منظر معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 87-110]
معماری سازمانی ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه گیری معماری سازمانی دانشگاهی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 35-48]
مقطع ابتدایی بررسی تاثیر هوش هیجانی بر نحوه برقراری ارتباط با همسالان و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 91-115]
مکان محور چهارچوب هم‌افزایی در آموزش‌های مکان‌پایۀ علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 17-38]
منبع کنترل تأثیر آموزش ریاضی با استفاده از کامپیوتر بر منبع کنترل و احساس انسجام در دانش‏ آموزان دختر پایه ششم ناحیه 2 یزد [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 49-66]
مهارت جرات ورزی اثربخشی آموزش مهارت جرات‌ورزی بر سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 118-131]
مهارت حل مسئله اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
مهارت‌های اجتماعی واکاوی وضعیت موجود برنامه‌های درسی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول دارای نیازهای ویژه از منظر توجه به مهارت‌های اجتماعی (رویکرد داده بنیاد) [دوره 5، شماره 2، 1405]
مهارت‌های ارتباطی تأثیر مداخله آموزشی صلح بر خودکنترلی و مهارت‌های ارتباطی دانشجومعلمان دختر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 35-54]
مهارت‌های استاد شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان: یک پژوهش کیفی [دوره 5، شماره 1، 1405]
مهارت‌های حل مسئله اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]
مهارت های فراشناختی بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با مهارتهای فراشناختی در دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 1، شماره 1، 1401]
مهارت‌های قرن بیست و یکم بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
موانع انگیزشی برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]
میدان آموزش برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]

ن

ناتوانی حسی حرکتی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی دانش‌ آموزان ناتوان حسی – حرکتی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 127-144]
نسلz طراحی مدل شایستگی رهبری دانش‌آموزان نسلz در مدارس (مدارس متوسطه دوم استان کردستان) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 109-132]
نظام آموزش از راه دور شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]
نظریه داده‌بنیاد برساخت اجتماعی دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان به آموزش مطلوب درس مطالعات اجتماعی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 77-108]
نظریه داده‌بنیاد چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]
نظریه داده‌بنیاد واکاوی وضعیت موجود برنامه‌های درسی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول دارای نیازهای ویژه از منظر توجه به مهارت‌های اجتماعی (رویکرد داده بنیاد) [دوره 5، شماره 2، 1405]
نظریه شناختی برونر واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]
نظریۀ داده‌بنیاد برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]
نقاط ضعف تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
نقاط قوت تحلیل راهبردی نقش فناوری‌های نوین در آموزش عالی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 99-116]
نقش معلم راهبردهای یاددهی-یادگیری در آموزش تلفیقی استیم:یک پژوهش سنتزپژوهی [دوره 5، شماره 1، 1405]
نگرش بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی نسبت به دانش زیست فناوری [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 75-90]
نوشتن روش‌هایی برای مطالعه و یادگیری بهتر ریاضیات [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 5-22]

و

واچینی آموزشی برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]
واقعیت افزوده تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
واقعیت مجازی تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
والدین اثربخشی آموزش سبک‌های ارتباطی به والدین بر کودکان دارای اختلال ADHD دوره ابتدایی شهرستان اردل [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 41-54]
ویکور فازی شناسایی و رتبه بندی مولفه های موثر بر کیفیت برنامه درسی در نظام آموزش عالی از راه دور با استفاده از تکنیک ویکور فازی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 111-128]
ویلیام رومی تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 از منظر مؤلفه‌های جهانی‌شدن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 31-50]

ه

هدایت تحصیلی ارزیابی عملکرد طرح شهاب در بهبود روند راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 39-56]
هم‌افزایی هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
همسالان بررسی تاثیر هوش هیجانی بر نحوه برقراری ارتباط با همسالان و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 91-115]
هنرستان ها کنکاشی در علل تحقق‌ناپذیری اهداف آموزش های مهارتی و حرفه ای با رویکرد کیفی: مورد لرستان [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 5-30]
هوش اجتماعی رابطه برنامه درسی پنهان فناوری اطلاعات و ارتباطات و هوش اجتماعی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان یزد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
هوش مصنوعی بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 69-98]
هوش مصنوعی در پداگوژی هنر تحلیل روندهای پژوهشی در آموزش هنر دیجیتال: مطالعه مروری نظام مند و نقشه‌سازی علمی (1999-2025) [دوره 5، شماره 2، 1405]
هوش هیجانی بررسی تاثیر هوش هیجانی بر نحوه برقراری ارتباط با همسالان و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 91-115]
هوش هیجانی اثربخشی تدریس زبان فارسی مبتنی بر پویانمایی بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی [دوره 5، شماره 2، 1405]
هولونیک آموزش عالی در غارهای مکانیزه: روند پی‌جویی دانشگاه از افلاطون تا نظریه هولونیک [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 5-32]
هویت آکادمیک استاد برساخت میدان آموزش: از واچینی آموزشی تا بسترهای تسهیل‌گر [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 5-28]
هویت ملی بینش مدرسان تاریخ و اهداف مطالعه تاریخ در تحکیم جایگاه این رشته [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 55-76]

ی

یادگیری واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 73-92]
یادگیری روش‌هایی برای مطالعه و یادگیری بهتر ریاضیات [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 5-22]
یادگیری رابطه‌ بین تفکرانتقادی و تفکرخلاق در میزان توسعه یادگیری زیست‌شناسی دانش‌آموزان پایه‌ یازدهم [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 131-154]
یادگیری اکتشافی واکاوی راهبردهای یادگیری اکتشافی در کتاب‌ فارسی ششم ابتدایی: مطالعه‌ای برپایۀ نظریۀ شناختی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 29-52]
یادگیری خودتنظیم اثربخشی یادگیری سیار مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیم، بهزیستی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان مروست [دوره 1، شماره 1، 1401]
یادگیری خودراهبر اثربخشی آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر یادگیری خودراهبر، تفکر سطح‌بالا و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 19-38]
یادگیری خودراهبر بررسی اثربخشی بسته توانمندسازی عادات ذهنی مبتنی بر مدل کاستا و کالیک بر یادگیری خود‌راهبر دانش‌آموزان دختر پایه هشتم [دوره 5، شماره 1، 1405]
یادگیری سیار اثربخشی یادگیری سیار مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی بر راهبردهای یادگیری خودتنظیم، بهزیستی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان مروست [دوره 1، شماره 1، 1401]
یادگیری گروهی تحلیل راهکارهای ارتقای یادگیری گروهی در دوره ابتدایی از دیدگاه اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 127-148]
یادگیری مبتنی بر پروژه هم‌افزایی علوم اجتماعی و جغرافیا در آموزش پروژه‌محور: مطالعه‌ای کیفی بر سواد اجتماعی–فضایی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1405]
یادگیری مبتنی بر پروژه ارزیابی دانشجو معلمان از اجرای روش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش درس مبانی جمعیت شناسی [دوره 5، شماره 2، 1405]
یادگیری مشارکتی الزامات و بسترهای ایجاد اجتماعات یادگیری حرفه‌ای برای دانشجویان پرستاری در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
یزد چالش‌های آموزش مجازی در بین معلمان شهر یزد‌‌،یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 119-148]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

ژ

س

ش

ط

ع

ف

ق

ک

گ

ل

م

ن

و

ه

ی